Pendapat pakar : 3 landasan pemikiran dan pembelajaran

Tidak Ada Tanggapan

landasan pemikiran dalam pengembangan pendidikan sering menjadi buah pertanyaan apa yang kemudian menjadi landasan para pemikir di dunia pendidikan sehingga mengembangkan pendidikan menjadi begitu kompleks dan lengkap. namun konsep pemikiran bagaimanakah yang dimaksud oleh para pemikir pendidikan sehingga muncul istilah landasan pemikiran pendiidkan. nah kali ini admin akan menjelaskan 3 landasan pendidikan beserta tokoh dibalik pengembangan tiga landasan pemikiran ini.

Emperisme

Asumsi pendidikan anak ditentukan oleh lingkungan pembawaan /faktor hereditas tidak dipentingkan

Pengalaman dari lingkungan bisa secara bebas (alami) maupun buatan

Sangat optimis dengan sekolah

Tokoh : John Lock “tabularasa” kertas putih dimana siswa itu masih ibarat kertas putih bergantung dari siapa yang akan melukis dalam kertas itu.

Nativisme

Asumsi : pendidikan sangat ditentukan oleh bakat bawaan anak. Keberhasilan pendidikan ditentukan anak sendiri.

Lingkungan yang tidak sesuai dengan bawaan anak tidak berpengaruh dalalm perkembangan anak.

Sekolah sebaiknya mengarahkan apa yang dibawa anak

Tokok : schopenhaur.

Konvergensi

Asumsi baik faktor bawaan maupun faktor lingkungan berpengaruh terhadap pendidikan anak

Bakat yang baik itu akan berkembang optimal pada lingkungan yang sesuai dengan bakaatnya

Sekolah penting tetapi harus dipadukan antara bakat dan kondisi sekolah

Tokoh william stern.

nah dari ketiga landasan pemikiran ini lah kemudian dikembangkan oleh para pemerhati pendidikan sehingga menjadi pondasi awal pengembangan pendidikan